威尼斯国际线上娱乐:学校究竟教错了什么,关于2013届非教师教育专业毕业生申请教师资格统考的通知

文末有彩蛋。

各系部、各非教师教育专业毕业生:
根据亳州市教育局、谯城区教育局要求,今年我校非教师教育专业申请教师资格320人必须要参加基本素质统考,考试采用笔试形式,考试内容为《综合素质》(小学)(考试大纲见附件1)。
请各系部根据
“2013届非教师教育专业拟申请教师资格学生名单”(附件2)通知到相关学生提前做好考试准备。
一、考点、考场设置 1.考点:亳州师范高等专科学校 2.考场设置:2号教学楼C栋
二、考试时间 6月初(具体时间待定) 三、试卷与评分
根据谯城区教育局要求,通过率控制在90%,将根据考试成绩从高分到低分最终确定申请人员名单。
四、注意事项
具体考试时间和考试地点以准考证为准,提醒申请教师资格的非教师教育专业毕业生务必按学校要求6月1日结束实习按时返校。
未尽事宜可咨询教务处实践教学科方老师(13965791877)。 亳州师专教务处
2013年5月15日 附件1:考试大纲 《综合素质》(小学)考试大纲 一、考试目标
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养: 1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。 3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求 (一)职业理念 1.教育观
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。 2.学生观
理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。
3.教师观 了解教师专业发展的要求。 具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。
(二)教育法律法规 1.有关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务
理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护 了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
(三)教师职业道德规范 1.教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为
了解教师职业行为规范的要求。
理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
(四)文化素养 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学常识,熟悉常见的科普读物。 了解一定的文学知识和文化常识。
了解中外文学史上重要的作家作品。 了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律,并能有效地运用于教育教学活动。 (五)基本能力
1.阅读理解能力 理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含意。
筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。
分析文章结构,把握文章思路。 归纳内容要点,概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。 2.逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。
掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。 3.信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。 具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有根据教育教学的需要,设计、制作课件的能力。 4.写作能力
掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。
能够根据文章中心组织、剪裁材料。 具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。
语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。
三、试卷结构

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错误一:教你“知识”,不教思维

模 块

原标题:9岁女孩火海逃生!只因她“照老师教的”去做……而她选择跳窗的父亲,3天后不幸离世!

你知道1866年的光荣革命,却不知道为什么会发生。你知道1755年的独立战争,却不知道为什么要爆发。

比 例

[事 件]

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题 型

9月7日这天凌晨,一处民房突发大火,让四川成都金堂县金龙镇街道上的街坊邻里都从睡梦中醒来。大火吞噬着房屋,爆炸声从四处传来,蔡先生不得不从窗户跳出,救护车已经开到了现场,他仍旧不愿离开,望着三楼窗户的位置。他9岁的女儿玲玲还在里面,被困在事发地点三楼的小女孩牵动了大家的心。

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威尼斯国际线上娱乐:学校究竟教错了什么,关于2013届非教师教育专业毕业生申请教师资格统考的通知。时间一分一秒过去,大面积烧伤的蔡先生正在错过抢救时间,直到消防队员从房间里救出小女孩,他终于同意离开现场。庆幸的是,小女孩躲在打湿的被子里,等到了救援。然而,9月10日这天,她的父亲因为抢救无效离开了她,她的母亲也在重症监护室,命悬一线。

这种教育的另一个问题,是缺乏结构化的思考方式。导致我们碰到问题时不知如何去做,不会借助工具。类似“手机进水了怎么办?”等常识类的问题,为什么不会自己百度解决呢?

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错误二:告诉你错了,不说为什么错了

单项选择题 材料分析题

小孩火海逃生缘于学校教了点有用的

有过寄宿经历的同学都有经验,老师告诉我们:晚上熄灯后不能讲话。似乎是一个简单的常识,但不得不承认的事实是,我们确实有很多同学并不知道为什么不要讲话。不然也不会有《舍友凌晨打游戏,双方大打出手》的问题了。

教育法律法规

成都金堂县金龙镇街道上一处民房突发大火,房内一个9岁女孩“照老师教的”躲进湿被子,隔绝了大火产生的有害气体,为自己争取了获救的机会,随
后被进屋营救的消防员救出火海。小女孩说,用湿被子盖头的方法是学校老师教的。其所在小学的老师说,该学校开设了安全教育培训,其中包括火灾逃生培训。

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